Projekt "Popularyzacja i promocja chrześcijańskiego kapitału etycznego" jest odpowiedzią na potrzebę przystępnego i atrakcyjnego upowszechniania chrześcijańskiej refleksji etycznej (która posiada wielu wybitnych przedstawicieli także w Polsce) oraz ukazania przydatności wiedzy etycznej w refleksji nad współczesnymi problemami, a także w podejmowaniu przemyślanych i uzasadnionych wyborów moralnych. Kapitał etyczny jest tutaj rozumiany jako pewien zbiór zasad, norm, reguł praktycznego postępowania związany z określoną tradycją kulturową. Chrześcijański kapitał etyczny jest natomiast oparty na uniwersalnych wartościach etycznych, prawie naturalnym i sprawnościach moralnych (cnotach).

Projekt ma na celu promocję i popularyzację kapitału etycznego przede wszystkim (choć nie wyłącznie) wśród nauczycieli szkół podstawowych i średnich. Jest to wpływowa grupa osób, która może zapewnić szersze oddziaływanie projektu, gdyż ma duży udział w wychowaniu i kształceniu młodego pokolenia Polaków. Według decyzji MEiN od 1 września 2022r. etyka stanie się obowiązkowym przedmiotem w szkołach, co wymaga wzrostu świadomości tego, czym jest etyka i co oferuje współczesnemu człowiekowi wśród szerokiego grona nauczycieli. Chodzi o upowszechnienie kapitału etycznego wśród nauczycieli w postaci nie tylko wiedzy o osiągnięciach i rezultatach badań, ale także poprzez rozwijanie praktycznych umiejętności i kompetencji etycznych głównie nauczycieli, a poprzez nauczycieli także uczniów realizujących edukację na różnych poziomach kształcenia. Budowanie kapitału etycznego w młodym pokoleniu jest zorientowane na przyszłość. Dotyczy formowania społeczeństwa obywatelskiego, które inspirowane wartościami etycznymi będzie mogło podejmować odpowiedzialne i dalekowzroczne wybory oraz realizować w sposób moralnie właściwy zróżnicowane zadania w obszarze życia indywidualnego, rodzinnego i państwowego. Internalizacja kapitału etycznego związanego z własną tradycją kulturową może dokonać się poprzez uprzystępnienie i upowszechnienie aktualnej etycznej wiedzy i umiejętności właśnie w środowisku nauczycieli. Proponowany projekt ma na celu popularyzację, promocję i upowszechnianie najnowszych badań etycznych, w szczególności realizowanych w tradycji etyki chrześcijańskiej, które dotykają tych spraw, o które bardzo często pytają młodzi ludzie. Projekt ma ukazać także przydatność etyki w życiu codziennym i publicznym. Zostanie to zrealizowane przy pomocy ekspertów z różnych dyscyplin naukowych powiązanych z problematyką etyczną, którzy popularyzując badania etyczne będą upowszechniać kapitał etyczny wypracowany w społeczności akademickiej.

W ramach projektu popularyzacja wiedzy etycznej będzie realizowana za pomocą różnorakich środków, przede wszystkim środków wykorzystujących nowe technologie. Zapewni to atrakcyjną formę przekazu treści. W ciągu dwóch lat planuje się przeprowadzenie 8 jednodniowych warsztatów, 8 webinarów, przygotowanych zostanie 24 około 15 minutowych podcastów, 8 około 15 minutowych filmów, stworzona zostanie strona internetowa, która będzie zawierać materiały tekstowe i multimedialne. Uruchomione zostaną także media społecznościowe: profil na Facebooku oraz Twitterze.

Dr hab. Piotr Duchliński prof. UIK - Uniwersytet Ignatianum w Krakowie (Kierownik Projektu)

Prof. dr hab. Piotr Mazur - Uniwersytet Ignatianum w Krakowie

Dr Jacek Poznański - Uniwersytet Ignatianum w Krakowie

Cykl: Chrześcijański Kapitał Etyczny w pracy nauczyciela

Podcasty nr 1: Filozofia wychowania w praktyce nauczyciela etyki

Podcast nr 2: O kryzysie kultury

Podcast nr 3: Współczesne obrazy człowieka

Podcast nr 4: Młodzi w sidłach kultury 

Podcast nr 5: Co począć z pluralizmem...

Podcast nr 6: Krytyczne myślenie w etyce

Podcast nr 7: Dlaczego warto żyć... o suicydologii

Podcast nr 8: Etyka chrześcijańska a kryzys chrześciaństwa

Podcast nr 9: Etyka w kulturze emocjonalizmu

Podcast nr 10: O sumieniu

Podcast nr 11: O etyce nauki i etyce badań naukowych

Podcast nr 12: O nauczanie etyki w szkole

Podcast nr 13: Etyka chrześcijańska i kryzys autorytetu

Podcast nr 14: O etyce seksualnej

Podcast nr 15: Edukacja seksualna - ujęcie holistyczne

Podcast nr 16: Montessori i etyka

Podcast nr 17: O dialogu w etyce

Podcast 18: O zdrowiu psychicznym z punktu widzenia psychologii i etyki

Podcast 19: O etyce z młodzieżą. Jak nauczać, by być skutecznym?

Podcast 20: Polityka a wartości chrześcijańskie

Podcast 21: Biznes i wartości chrześcijańskie

Podcast 22: Gry wirtualne a etyka chrześcijańska

Podcast 23: Kultura klasyczna a chrześcijaństwo

Podcast: Jak odczytywać etykę chrześcijańską

Cykl: Chrześcijański Kapitał Etyczny w pracy nauczyciela

Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z kolejnymi materiałami audiowizualnymi z Projektu Promocja Chrześcijańskiego Kapitału Etycznego. Rozpoczynamy cykl ośmiu webinariów poświęconych problematyce różnych zagadnień etycznych, które mogą być poruszane przez nauczycieli w szkołach. Pierwszy webinar w wykonaniu prof. Piotra Duchlińskiego, Kierownika Katedry Etyki w Instytucie Filozofii UIK, podejmuje refleksję nad naturą etyki, pracą etyków, a także skupia się na problemach przekazywania wiedzy etycznej młodym ludziom. Webinar jest pewną inspiracją. Prowokuje do dyskusji i przemyśleń. 

Webinar nr 1: O Etyce, etykach i nauczaniu etyki w szkole

Webinar nr 2: Bioetyka w szkole 

Webinar nr 3: Czym jest sumienie

Webinar nr 4: Współczesne wyzwania moralne

Webinar nr 5: Czy etyka powinna ograniczać wolność badań naukowych? 

Webinar nr 6: Neurobiologiczne podstawy sumienia.

Webinar nr 7: Etyczne dylematy cyfrowej edukacji

Webinar nr 8: Etyka w szkole średniej. Aktualności i wyzwania

• Jak mówić o chrześcijańskim kapitale etycznym w XXI wieku?
• Jak uczyć etyki? Zaproszenie do dyskusji
• Argumentacja w etyce - jak oceniać argumenty w sporach etycznych?
• Etyka ulepszania człowieka. Lepszy uczeń, lepszy nauczyciel?
• Rozwój nauki potrzebuje społeczeństwa świadomego jej etycznych wyborów
• O dialogu w etyce
• Sztuczna (nie)inteligencja. O wyzwaniach związanych z AI
• O sztucznej inteligencji

1. Szkolenie pt. "Edukacja etyczna wzbogacająca życie" 

O roli dialogu w etyce nauczycielskiej

Efektywność nauczyciela etyki

Wiedza zakazana jako problem etyczny

Scenariusz warsztatu "O dylematach, przyjaźniach i obietnicach"

O dylematach, przyjaźniach i obietnicach

Przeciw wolności nauki od wartości i o formowaniu umysłu badacza

Suicydologia dla nauczycieli 

Mały kurs etyki ulepszania człowieka 

Prawy umysł i 5 kodów etycznych

Bóg a zło 

Wybrane spory moralne w etyce środowiskowej

Wyzwania etyczne związane z etyką cyfrową w nauczaniu